為深入了解人工智能課程在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用效果，精準(zhǔn)把握學(xué)生的真實(shí)需求與體驗(yàn)，推動(dòng)教育科技技術(shù)的深度開發(fā)與優(yōu)化，我校于近日成功召開了“AI課程使用情況學(xué)生座談會(huì)”。本次座談會(huì)以“聚焦前沿教育，傾聽學(xué)子心聲”為主題，旨在搭建一個(gè)開放、平等的對(duì)話平臺(tái)，讓教育技術(shù)的開發(fā)者與最直接的使用者——學(xué)生，進(jìn)行面對(duì)面的深入交流。

座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，來自不同學(xué)院、不同年級(jí)的二十余名學(xué)生代表齊聚一堂。他們結(jié)合自身在《人工智能導(dǎo)論》、《機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》、《自然語言處理》等AI相關(guān)課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，暢所欲言，分享了使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、智能教學(xué)系統(tǒng)、編程實(shí)踐工具等教育科技產(chǎn)品的切身感受。

同學(xué)們普遍對(duì)學(xué)校引入前沿AI課程、擁抱教育科技的舉措表示歡迎與肯定。他們談到，交互式的學(xué)習(xí)平臺(tái)使得抽象復(fù)雜的算法原理變得直觀可視，智能題庫與個(gè)性化推薦系統(tǒng)有效輔助了課后練習(xí)與知識(shí)鞏固，而在線編程環(huán)境則極大便利了代碼實(shí)踐與調(diào)試過程。這些技術(shù)工具不僅提升了學(xué)習(xí)效率，也激發(fā)了他們對(duì)人工智能領(lǐng)域的探索興趣。

同學(xué)們也本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出了許多中肯的意見與建議。部分同學(xué)反映，某些智能教學(xué)系統(tǒng)的界面交互設(shè)計(jì)尚有優(yōu)化空間，操作流程可以更加符合用戶習(xí)慣；有的同學(xué)希望實(shí)踐平臺(tái)的算力資源能進(jìn)一步開放，以支持更復(fù)雜的模型訓(xùn)練項(xiàng)目；還有同學(xué)建議，課程內(nèi)容可以增加更多與現(xiàn)實(shí)生活、跨學(xué)科領(lǐng)域結(jié)合的案例，并期待獲得更多關(guān)于AI倫理、社會(huì)影響的前沿討論。如何平衡技術(shù)工具的輔助作用與培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、扎實(shí)基礎(chǔ)的能力，也成為座談會(huì)上引發(fā)共鳴的議題。

校教務(wù)處、信息網(wǎng)絡(luò)中心以及相關(guān)課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)人員全程參與了座談會(huì)，認(rèn)真聆聽了每一位同學(xué)的發(fā)言，并進(jìn)行了詳細(xì)記錄。教育科技技術(shù)開發(fā)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生們的反饋是第一手且無比珍貴的“用戶需求報(bào)告”，為后續(xù)的技術(shù)迭代、課程優(yōu)化與資源建設(shè)指明了清晰的方向。開發(fā)團(tuán)隊(duì)將認(rèn)真梳理這些意見建議，針對(duì)平臺(tái)易用性、資源可及性、內(nèi)容前瞻性等方面進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，致力于打造更智能、更友好、更賦能的教育科技產(chǎn)品。

本次座談會(huì)是學(xué)校踐行“以學(xué)生為中心”教育理念、推動(dòng)教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的一次生動(dòng)實(shí)踐。它不僅是一次情況的調(diào)研與收集，更是一次教育的共商與共建。通過傾聽“學(xué)子心聲”，學(xué)校能夠更準(zhǔn)確地把握教育科技應(yīng)用的脈搏，確保技術(shù)開發(fā)始終服務(wù)于育人根本，讓前沿科技真正賦能學(xué)子的成長(zhǎng)與發(fā)展，共同塑造智慧教育的美好未來。